Hoy he visto este reportaje sobre el sistema educativo finés. Creo que merece la pena ver cómo en Finlandia a penas existe el fracaso escolar y analizar las diferencias con nuestro sistema educativo.
Video-reportaje: Por qué el sistema educativo de Finlandia es el mejor del mundo y el de España anacrónico :: Ciencia :: Educación :: Periodista Digital
lunes, 28 de marzo de 2011
Blog de Borja Vilaseca
Este es el blog de Borja Vilaseca.
http://borjavilaseca.com
He llegado hasta él a través de un artículo publicado el pasado 6 de Marzo en El País dominical:
Las casualidades no existen
Hoy he encontrado otro artículo de él fantástico a propósito del consumo y de la obsolescencia programada:
Consumo insostenible
Muy bueno y muy recomendable.
http://borjavilaseca.com
He llegado hasta él a través de un artículo publicado el pasado 6 de Marzo en El País dominical:
Las casualidades no existen
Hoy he encontrado otro artículo de él fantástico a propósito del consumo y de la obsolescencia programada:
Consumo insostenible
Muy bueno y muy recomendable.
Más sobre creatividad...
Este es un artículo sobre la Creatividad y el aprendizaje, de Laissez Faire.
Laissez Faire, creatividad y aprendizaje
Y este otro de Jorge Molinera que habla sobre el origen de la creatividad:
Creativo, ¿se nace o se hace?
Todavía no entiendo por qué en nuestro país se han reducido las horas del currículo de enseñanzas artísticas durante secundaria. Hace pocos años se impartían Plástica y Música a lo largo de todos los cursos de secundaria, pero ahora no es así. En 1º ESO no hay Música y en 2º ESO no hay Plástica. En 3º ESO están ambas asignaturas y en 4º ESO, Plástica es una optativa que sólo escogen una media de 6 ó 7 almnos por curso, ya que se oferta como una asignatura fácil y a ella van a parar alumnos con malos resultados académicos, con la finalidad de no tener que estudiar para aprobar.
El período de la adolescencia corresponde a una etapa muy creativa del ser humano. La expresión de la creatividad, de los sentimientos e ideas, es una vía para muchos jóvenes de sacar a la luz sus inquietudes, de aplacar su agresividad y problemática. Los adolescentes llenan cuadernos, hojas, libros y hasta paredes con dibujos y escritos.
Sin embargo desde la administración no se concibe que en este periodo sea fundamental la expresión artística. Se reducen las horas de estas asignaturas y se cargan más otras de contenido académico.
Desde mi espacio lanzo una protesta para que se respeten y se motiven las actitudes y comportamientos creativos. La expresión a través del arte es fundamental para el desarrollo de un adulto creativo. NO lo cortemos desde la infancia.
¿Cómo pueden las empresas y los mercados pedir individuos creativos si no se fomenta desde el sistema educativo?
Hasta cuándo se seguirá menospreciando las enseñanzas artísticas y creativas en favor de las ácadémicas, cuando se sabe que existen distintos tipos de inteligencias?
Para ilustrar el tema el último capítulo de Redes, de Eduardo Punset sobre el origen de la creatividad.
Laissez Faire, creatividad y aprendizaje
Y este otro de Jorge Molinera que habla sobre el origen de la creatividad:
Creativo, ¿se nace o se hace?
Todavía no entiendo por qué en nuestro país se han reducido las horas del currículo de enseñanzas artísticas durante secundaria. Hace pocos años se impartían Plástica y Música a lo largo de todos los cursos de secundaria, pero ahora no es así. En 1º ESO no hay Música y en 2º ESO no hay Plástica. En 3º ESO están ambas asignaturas y en 4º ESO, Plástica es una optativa que sólo escogen una media de 6 ó 7 almnos por curso, ya que se oferta como una asignatura fácil y a ella van a parar alumnos con malos resultados académicos, con la finalidad de no tener que estudiar para aprobar.
El período de la adolescencia corresponde a una etapa muy creativa del ser humano. La expresión de la creatividad, de los sentimientos e ideas, es una vía para muchos jóvenes de sacar a la luz sus inquietudes, de aplacar su agresividad y problemática. Los adolescentes llenan cuadernos, hojas, libros y hasta paredes con dibujos y escritos.
Sin embargo desde la administración no se concibe que en este periodo sea fundamental la expresión artística. Se reducen las horas de estas asignaturas y se cargan más otras de contenido académico.
Desde mi espacio lanzo una protesta para que se respeten y se motiven las actitudes y comportamientos creativos. La expresión a través del arte es fundamental para el desarrollo de un adulto creativo. NO lo cortemos desde la infancia.
¿Cómo pueden las empresas y los mercados pedir individuos creativos si no se fomenta desde el sistema educativo?
Hasta cuándo se seguirá menospreciando las enseñanzas artísticas y creativas en favor de las ácadémicas, cuando se sabe que existen distintos tipos de inteligencias?
Para ilustrar el tema el último capítulo de Redes, de Eduardo Punset sobre el origen de la creatividad.
sábado, 26 de marzo de 2011
Conferencia de Francesco Tonucci
Conferencia impartida por D. Francesco Tonucci en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, el día 23 de marzo de 2011 y retransmitida por TVUS: La Escuela que queremos.
Identidad digital y redes sociales
¿Qué es la identidad digital? ¿Cómo actúan las redes sociales con respecto a la identidad de cada usuario?. Este interesantísimo artículo nos ayuda a profundizar en el papel de las redes sociales como fdormadoras de esa identidad digital.
http://www.educablogs.org/noticias/2011/03/22/identidad-digital-y-redes-sociales/
http://www.educablogs.org/noticias/2011/03/22/identidad-digital-y-redes-sociales/
Jornadas de Educación: Redes sociales y educación
Isabel Ruiz Pérez hace unas jornadas en Zaragoza sobre Educación y redes sociales: Edmodo,Ning,Social go, Facebook. Un tema muy apasionante para trabajarlo en el aula con el alumnado.
Video streaming by Ustream
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Proyecto Molesquine de Laura Martín
Este es el proyecto de 4 ilustradoras a lo largo del planeta. Un cuaderno de Molesquine viaja entre 4 países, España, Turquía, Bélgica y Australia y va formándose con los dibujos de cada una. Como una criatura de vida propia las ilustraciones crecen a medida que avanzan los kilómetros que separa a las artistas.
Un bonito proyecto. Enhorabuena a las autoras.
Un bonito proyecto. Enhorabuena a las autoras.
martes, 15 de marzo de 2011
HAUTATZEN: QUE ESTE ABRAZO LLEGUE A JAPÓN. PÁSALO
HAUTATZEN: QUE ESTE ABRAZO LLEGUE A JAPÓN. PÁSALO: "Ilustración de Ricardo Siri, Liniers. Gracias a Ticdeplata he visto esta viñeta sencilla, todo un símbolo de solidaridad. Podíamos entre t..."
sábado, 12 de marzo de 2011
miércoles, 9 de marzo de 2011
Creatividad y aprendizaje
La verdadera importancia de desarrollar la creatividad desde la infancia es que en el futuro tendremos individuos creativos, capaces de afrontar con recursos diferentes la vida que les espera. El aprendizaje creativo garantiza felicidad y desarrollo pleno.
martes, 8 de marzo de 2011
Aprendizaje Invisible
Pronto saldrá este libro de Cristobal Cobo y John Moravec sobre el Aprendizaje Invisible. Muy interesante, nos habla de cómo hay que desaprender para poder aprender.
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